“谷雨過后再無寒，人間芬芳皆向暖。”

4月19日21時(shí)59分，我們將迎來谷雨節(jié)氣。

谷雨是二十四節(jié)氣中的第6個(gè)節(jié)氣，也是標(biāo)志春天的最后一個(gè)節(jié)氣。此時(shí)節(jié)，萬物將展現(xiàn)出蓬勃生長的姿態(tài)。

與大家分享谷雨節(jié)氣可以陪孩子做的24件小事。

1．給孩子講講谷雨的含義。何謂“谷雨”？簡單來說，就是“谷得雨而生也”。谷雨前后，降雨增多，氣溫回升，正是農(nóng)作物生長的好時(shí)機(jī)。

2．告訴孩子，谷雨與雨水、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。

3．古人怎樣形容下雨天？那場雨落在李白的《宿蝦湖》里：“白雨映寒山，森森似銀竹。”銀竹是雨的雅稱，尤指大雨。

4．谷雨節(jié)氣，大自然有哪些變化？谷雨一候萍始生。谷雨時(shí)節(jié)，雨打浮萍，可以聽見萬物生長的回響。

5．谷雨二候鳴鳩拂其羽。“鳴鳩”即布谷鳥，布谷鳥鳴唱“布谷、布谷”，停在樹梢不時(shí)拂動(dòng)著自己的羽毛，仿佛提醒人們應(yīng)該播種了。

6．谷雨三候戴勝降于桑。在這個(gè)美好的節(jié)氣，人們還能在桑樹的枝頭看到戴勝鳥，這也意味著蠶寶寶要出生了。

7．給孩子講講谷雨的來歷。據(jù)《淮南子》記載，相傳黃帝的史官倉頡，仰觀天象，俯察萬物，根據(jù)鳥獸足跡創(chuàng)造了象形文字，倉頡造字成功后，人間下了一場谷子雨。后人因此把這天定名為谷雨。

8．為紀(jì)念倉頡造字的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國新聞部將每年的谷雨設(shè)立為“聯(lián)合國中文日”。帶孩子玩玩漢字游戲吧，如詞語接龍、詞語組合等，讓孩子感受漢字的魅力。

9．“春山谷雨前，并手摘芳煙。”“戴勝鳴桑雨意濃，春風(fēng)拂剪萬花叢。”讀一讀關(guān)于谷雨的繪本和詩詞。

10．“布谷鳥兒催布谷，田里忙著播種人。”“大地回暖谷雨下，暮春過后夏季來。”和孩子學(xué)習(xí)有關(guān)谷雨的童謠。

11．傾聽雨的聲音。谷雨節(jié)氣后，下雨會(huì)越來越多，可以等一場谷雨，聽一場自然音樂會(huì)，感受生活中的小美好。

12．記錄溫度。“清明斷雪，谷雨斷霜”。谷雨是春天的尾聲，谷雨后氣溫回升加快，和孩子一起記錄谷雨節(jié)氣時(shí)間段的每日溫度，感受季節(jié)的交替。

13．古時(shí)有“走谷雨”的習(xí)俗，谷雨這天，青年婦女走村串親，或者到野外走走。寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。

14．“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。谷雨前后是牡丹花開的重要時(shí)段，因此，牡丹花也被稱為“谷雨花”。至今，山東、河南等地，還保留著谷雨時(shí)節(jié)舉行牡丹花會(huì)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

15．谷雨是采茶的黃金時(shí)節(jié)。相傳谷雨這天喝茶有清火、辟邪、明目等功效。可以帶孩子參觀茶園，了解茶葉的生長環(huán)境和采摘方法。

16．古有“雨前香椿嫩如絲”之說。谷雨時(shí)節(jié)的香椿，最是鮮嫩可口，脆軟留香。谷雨食椿又被叫做“吃春”。

17．和孩子一起種植一些夏季蔬果，如黃瓜、西紅柿等，體驗(yàn)耕種的樂趣。

18．收集雨滴。使用收集的雨水來澆灌植物，觀察雨水對植物生長的影響。

19．谷雨過后，春天將進(jìn)入尾聲。孩子眼中的春天是什么樣呢？可以帶孩子開展一些手工活動(dòng)，或者讓孩子用畫筆描繪出這個(gè)春天。

20．和孩子一起動(dòng)手制作一個(gè)谷雨節(jié)氣的日歷，每天記錄下天氣變化、植物生長等自然現(xiàn)象。

21．帶孩子去戶外，用相機(jī)記錄下谷雨時(shí)節(jié)的自然景色，以及孩子與自然的合影，留下一份美好。

22．邀請孩子的小伙伴們來家里舉辦一個(gè)谷雨主題的派對，或者關(guān)于谷雨節(jié)氣的知識(shí)競賽，分享美食和快樂。

23．水潤萬物，雨生百谷。萬物在雨水的滋養(yǎng)下茁壯成長。告訴孩子，我們可以學(xué)習(xí)谷物，通過潛心學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也可以像春雨學(xué)習(xí)，通過幫助他人來實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

24．谷雨來時(shí)春已暮。我們用谷雨來告別春天，迎接生命中的下一場絢爛。